¡”VENID, VIVAMOS PARA NUESTROS NIÑOS Y JOVENES!”
La expresión ¡”VENID, VIVAMOS PARA NUESTROS NIÑOS Y JOVENES!”, motiva no solo a pedagogos, sino a los maestro(a)s investigadores de “ONDAS”, que se han dado a la tarea de retomar aportes, principios teóricos y propuestas significativas del Programa y se “han ido constituyendo a través de un proceso sistemático y haciendo de su práctica educativa un objeto de estudio, de reflexión, de investigación, de teorización y de transformación de cada ambiente educativo”.
Es el maestro(a) quien al descubrir la riqueza de los métodos pedagógicos, principios y reflexiones sobre la ciencia y el quehacer cotidiano, no renuncia a la posibilidad de escuchar a un niño-a esa experiencia del ¡EUREKA! como expresión de pequeños y grandes investigadores; el juego, las manualidades, el dibujo, el texto escrito, el trabajo en equipo, el contacto con el medio ambiente, la técnica y la conversación con su maestro(a) y compañeros(as) son aprovechados para introducirlos en el mundo de los medios, de la familia, de la cultura y de la sociedad del conocimiento.
Analizar además, cómo los niños aprenden, cómo construyen su conocimiento, cómo hacen sus primeras observaciones científicas, cómo educan sus sentidos y cómo logran sus procesos intelectuales, es llevarnos a pensar en la misión de ser maestro(a)s que va màs allá del papel de ser observadores o mediadores en un proceso de crecimiento; es descubrir con ellos la capacidad de trascender y comprometerse desde lo más insondable de nuestro SER, para hacer comprender su dignidad de persona creada a imagen y semejanza de Dios, según el pensamiento cristiano.
Así que cuando me encuentro ante mi experiencia como maestra o ante un texto de la caja de herramientas para maestro(a)s Ondas, una de las reflexiones que queda en lo profundo, es que sólo a partir de mi propia reflexión y poniéndome en contacto con la naturaleza del niño(a), se encuentra algo diferente en cada uno, y es desde allí, que se construye y se despierta lo que aún duerme en lo profundo de su ser en potencia, y orientar a “hacerse obra de sí mismo” como lo pretendía Pestalozzi, quien planteaba con toda claridad, la idea del desarrollo integral del niño y la importancia de la familia en la formación de la personalidad infantil.
No cabe duda que los propósitos que se propone “ONDAS”, es invitarnos a mejorar la sociedad con los estratos menos favorecidos, esforzarnos por no separar al niño de su ambiente y promover la educación en el respeto y en el amor hacia sí mismos y hacia los demás; la convivencia, el diálogo y la defensa de los derechos del niño, contribuyen al desarrollo de sus dimensiones como ser humano y desde aquí es que ellos aprenden a leer el mundo de manera diferente, para comprender que el ser humano está llamado a la libertad, a adaptarse al medio, a perfeccionarse dentro de una sociedad concreta, y a estar abierto a la interdisciplinariedad y a la interculturalidad.
Todo lo anterior lleva a preguntarme ¿Cómo articular en el proyecto de investigación que adelanto con grado 9º, estos principios y valores en su rol de investigadores y animadores de su proyecto de vida?. Para terminar pienso que el desafío, para quien quiere comunicar el amor a la vida y la esperanza de un futuro mejor, es el de comprometerse personal y constantemente a crecer en humanidad, en autenticidad y en servicio para los niños y jóvenes de Colombia. Es viviendo entre ellos, cómo la persona adulta se ejercita para aprender de la experiencia, para reflexionar sobre la acción, para organizar y modificar las ideas y las conductas en relación con los cambios de los acontecimientos, con el sucederse de las edades de la vida, y en el surgimiento de nuevas exigencias de desarrollo que trae el mundo en cada momento.
Sor Trinidad Urrea.
Guadalupe. s.
teresa garzón dijo
hola sor Trini: su texto es de interés, ya que nos invita a docentes y estudiantes a innovar y trabajar por la educación integral de nuestros educandos, me encantaria que fuera usted quién compartiera estos conocimientos adquiridos, en su quehacer pedagogico en el encuentro de socialización de maestros ONDAS.
22 Septiembre 2008 | 04:24 PM